Daniela Gómez
Fonoaudióloga Universidad del Desarrollo
Abordaje clínico en población infanto-juvenil. Especialista en atención temprana, intervención en trastornos del habla y lenguaje, y en el acompañamiento a niños y niñas neurodivergentes, particularmente con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA). Trabaja en la evaluación e intervención de habilidades comunicativas, promoviendo una comunicación funcional y significativa. Implementa Sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa (SCAA), tanto de baja tecnología (como PECS) como de alta tecnología (como AstericsGrid y TD Snap), adaptando cada sistema a las características y necesidades de cada niño o niña. Cuenta con experiencia en el abordaje de aspectos conductuales, aplicando estrategias que favorecen la autorregulación, el desarrollo de rutinas y la participación activa. Utiliza apoyos visuales como paneles de anticipación y metodologías estructuradas como el enfoque TEACCH.
Cursando Diplomado en Evaluación e Intervención en Trastorno del Espectro Autista (Neurociencia Cognitiva y Clínica), que incluye certificación en la aplicación del instrumento ADOS-2.’Me considero una profesional comprometida, empática y organizada. Acompaño a cada niño o niña desde sus propias fortalezas, adaptando las intervenciones a su entorno para potenciar su comunicación y favorecer su desarrollo integral`.
Cursando Diplomado en Evaluación e Intervención en Trastorno del Espectro Autista (Neurociencia Cognitiva y Clínica), que incluye certificación en la aplicación del instrumento ADOS-2.’Me considero una profesional comprometida, empática y organizada. Acompaño a cada niño o niña desde sus propias fortalezas, adaptando las intervenciones a su entorno para potenciar su comunicación y favorecer su desarrollo integral`.